| 以文本方式檢視主題 - 佛網Life論壇 (http://www.buddhanet.idv.tw/aspboard/index.asp) -- 超心理科學版（Life論壇） (http://www.buddhanet.idv.tw/aspboard/list.asp?boardid=6) ---- 【轉貼】「1/2+1/3=2/5」大學生數學弱到智障 (http://www.buddhanet.idv.tw/aspboard/dispbbs.asp?boardid=6&id=47443) |
| -- 作者：路人甲 -- 發表時間：2015/10/6 上午 01:48:40 -- 【轉貼】「1/2+1/3=2/5」大學生數學弱到智障 Y小編的話：國教行動聯盟發起連署，要求教育部正視大學入學制度問題。台科大教授林顯群表示，許多學生只念高一高二的課程，荒廢高三微積分課程，導致上大學還要補習，讀到國立大學連「1/2+1/3」都不會算，還以為答案是2/5，連國小程度的分數運算都有問題，令人憂心。呼籲把學測延後到5、6 月，讓學生完整讀完3年課程。 大學學力是否跟學制掛勾，Ptt網友普遍認為有待討論。各校系採計科目標準不同，不一定跟整體大學生學力有關，網友s106667就表示，有的系不採計數學，看過人文社會科很強，但數學弱到智障的同學；也有網友覺得跟整體教育制度有關，究竟網友怎麼解讀呢？Yahoo奇摩新聞替大家會整鄉民意見： 升學制度有問題 frank3302：本末倒置，把學測名額減少就可以了啊。 a7526746：升學考試本來就是各科系自己決定採取的考試科目。如果該科系真的覺得數學很重要，可以一開始就要求數學頂標的學生，而不是收了才怪這個學生寫出1/2+1/3=2/5這種答案。 waterpoise：現在就算拿不到畢業證書一樣可以讀大學，所以就算高三狂當，學生一樣不鳥你，就是這個制度有問題。 升學導向教育遺毒 q5212：回想國中時期，數學老師根本沒在教書，上數學課沒開過口，上課都在抄筆記。報考研究所時才搞懂國中數學。 大學老師要檢討 jeromeshih：以微積分來說，高三不管有沒有念，大學老師也都會從第一章開始教，難度也不是很高。如果老師在課堂上教得好，學生就不用補習了啊！ 你贊成網友的說法嗎？大學學力降低根本的問題在哪裡，你們覺得呢？ 你是否曾經「做了一個夢」∼某所大學的某科系超好混畢業的？學分超營養的？考試翻書是正常的？哪位教授的課只需要一年見兩次面的？邀請大家一起來分享「夢境」，視察一下台灣的大學和大學生》 |
| -- 作者：路人甲 -- 發表時間：2015/10/6 上午 01:49:14 -- 網友韓若： 台灣的公私立教育真的差很多，公立的所得到的資源和人才都是最多的(絕大多數學校)，私立學校除非他們要和國立拼，不然就抱持著只要不鬧事、不要出太大差錯、有到學校來就好了，以至於有的大學生畢業後連自己學了什麼都不知道。 所以為什麼國際上不承認我們的學歷是有道理的，因為我們很多人都把學習的時間玩掉了，並不是說玩樂有錯，而是我們把重點放錯地方本末倒置，在大學以前我們被約束只要考好成績、品格成績優良，只會被書所以就像關在牢籠裡的鳥一樣不自由，在大學我們會被要求要當個半個社會人，要主動、要有自己的想法，但是養成的習慣何其容易改掉，更何況是數十年的習慣。所以當鳥兒被放出來後，想要享受自由，想要享受自己的生活，不知不覺中也就玩掉了學習的時間。 與其學習國外的教育方式，不如找出適合台灣的教育方式，我們一直說要和國際接軌，但是實際出去走走看看過後，你會發現我們還要學習有很多，雖然沒有辦法讓所有的人滿意，但是至少找出一個可以延續下去的教育方式，不要換一個部長一個政府教育和課本就更動，這樣只是讓我們的孩子學的更糟更亂。 |
| -- 作者：路人甲 -- 發表時間：2015/10/6 上午 01:49:51 -- 網友文聖： 管你聽得懂不董 學不學得會 你以後成就我又沒得分一毛錢 學生上課 真的是在上課嗎 大學畢業 70%當最基成員工 資方還嫌爛 嫌薪水低 嫌工作累 嫌離家遠 嫌老闆天天念他 馬上把老闆開除回家給爸媽養 這些基本在往後站社會結構最少50% 其他50% 30%努力 20%出去外國拚自己的競爭力 俗話說 師父領進門修行在個人 這是台灣政治 社會結構 所以各位父母 要想讓孩子成長不是 天天怕她冷 怕他餓 保護太周到 養出媽寶大軍 |